Arizona Tribune - France 2/France 3: la météo évolue pour mieux expliquer le changement climatique

Il s'agit "d'expliquer la météo autrement, pas juste de dire: +il va faire beau demain ou il va pleuvoir+, mais expliquer pourquoi", a déclaré à l'AFP le directeur de l'information du groupe public, Alexandre Kara, en soulignant que "la météo est la conséquence directe du climat".

En plus de la présentation classique de la météo, "il y aura des chiffres, des données, on pourra revenir par exemple sur les anomalies de température, sur la question des nappes phréatiques, ou encore expliquer la sécheresse hivernale", a-t-il poursuivi.

Dans un premier temps, ces informations supplémentaires seront surtout apportées dans les bulletins météo du soir sur France 2 et France 3, respectivement allongés d'une minute trente et plus de deux minutes. A terme, le dispositif sera étendu aux bulletins de la journée, selon M. Kara, nommé en octobre dernier.

"Une de mes priorités a été de dire qu'on ne pouvait plus faire la météo comme on la faisait depuis qu'elle existe", a-t-il souligné, en jugeant aujourd'hui "insupportable qu'on se réjouisse qu'il fasse 25 degrés à Biarritz en février sans expliquer pourquoi".

La prise en compte des questions de climat est "un axe stratégique" global à France Télévisions, a insisté son directeur de l'information, faisant valoir qu'elles sont déjà présentes dans "l'offre d'info", JT ou magazines.

"On va continuer à développer et sacraliser ces rendez-vous", a-t-il dit.

Ces préoccupations vont également influer sur l'organisation interne du groupe.

"Sauf exception extrême d'actualité, il n'y aura plus d'utilisation de l'avion pour les reportages sur le territoire métropolitain. Nous allons demander à tout le monde de prendre le train", a annoncé M. Kara.

De même, l'ensemble de la rédaction va suivre des formations climat et l'accent sera mis sur les économies d'énergie.

Ces derniers mois, face à l'urgence climatique, nombre de médias en France et dans le monde se sont engagés à mieux traiter ces questions, et à modifier leur organisation en conséquence.

N.Mitchell--AT